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单枝成景

短枝放进低花器,用横向轮廓代替高度

短枝不必勉强垫高,先确认容器的支撑,再以宽窄、朝向和桌面空白组织一个低矮作品。

主题图解 · 配合正文中的具体练习阅读

把短视为这次设计的条件

手边剩下一枝较短的花时,未必需要找东西把它垫成高高的样子。先把花横放在纸旁,观察花头到枝端还有多少可用长度,再选择低一些的花器。今天要做的是沿桌面展开的轮廓,让花头、枝线和器皿的边缘发生联系。作品不靠高度吸引注意,仍然可以有明确的起点、转折和收尾。

把两只低矮容器放在一起比较,一只口部较集中,一只开口稍宽,先试哪只能够让短枝停稳。宽浅碗若不能提供支点,不应只因为造型喜欢就硬用。可改选已有小口的低花器,或者把矮小瓶放进较宽的外器中,内外容器都要安稳,不能让里面的瓶子在移动时来回滑动。

短枝的横向布局:选低口支撑;俯视排方向;器宽接花头;留出使用区
先确保花枝与容器稳定,再从俯视和坐姿检查横向占用范围。

从俯视图开始规划方向

低作品常被人从上方看到,因此可以先画俯视图:用一个椭圆表示器口,一条短线表示枝条,花头用较大的圆或不规则块表示。让花头位于器口的一边,而不是正好堵在中心,看看另一边是否还能看见一小段器口。那一段露出的边缘,会帮助观者分清花与容器,而不是只看到一团材料。

把同一个俯视安排转到真实桌面,分别从左前方和右前方看。俯视很清楚的空位,在低角度下可能被花头挡住,所以不能只看纸面方案。试着让花头朝外一点,但不伸出桌沿,把器口与花头之间的关系同时交代出来。若只能从一个方向观看,也可以明确选择主看面,不强求处处一样。

用器皿宽度承接花的分量

花头较大而枝条很短时,细小容器容易被遮得只剩一点瓶口,视觉上便像花直接落在桌上。换一只腹部略宽、边缘能露出的低器,让器皿成为花头下方的承接面。这里比较的是能看到的宽度,不是要求花器必须大于花头;两者只要能够分别被辨认,组合就有了较清楚的层次。

如果宽花器显得笨重,可以把作品移到较空的桌面,不急着再添叶子补满。颜色深的容器可能已经很有分量,花枝的方向只需轻轻偏离它的中轴。上海龙凤1314鲜花坊在这个练习中关注材料之间的支撑关系,同一枝短花换到不同宽度的器皿里,往往比多加几件装饰更容易产生变化。

让横向展开有一个停止的位置

低花器的轮廓常与桌面边缘平行,花枝也完全平行时,作品可能显得过于板直。将容器转一个小角度,或让花头略微朝向观者,便能在平稳的横向关系中产生转折。可以拿一根细纸条暂放在桌面表示方向,看它是否一直指向旁边的杯子或杂物,再把方向收回到作品自身。

横向轮廓并不等于越长越好。给花头的尽端留一块没有其他物品的区域,就像一段线在这里自然停下。若旁边正好摆着同色杯子,视线可能把杯子也读成作品一部分;喜欢这种联系就保留,不想混在一起便拉开距离。布局中的结束点需要通过相邻物件来判断,不能只盯着花看。

从真实使用高度做一次检查

把椅子拉到平常坐的位置,看看花是否挡住需要使用的区域,例如写字纸、茶杯或键盘。低矮作品的好处在于较容易融入桌面,但它的横向伸展也可能占用更多面积。用一张纸标出作品最大轮廓,再把日常物品放回去试用,确认手腕移动和端杯路线都不需要刻意绕开它。

移动作品时托住容器,不拎着花枝提起,检查内部有没有滑动和倾斜。若用了内外双容器,先分别取出再移动会更容易控制。拍摄成品时也保留一张包含周围桌面的照片,让人看见它真实的尺度;只有花头特写虽然好看,却无法说明这件低作品为什么适合放在这里。

低花器仍显拥挤时,重新比较瓶口与花头的比例。具体步骤见《一枝花配三只瓶子,先比较瓶口与花头的比例》。

给短枝留下自己的完成方式

最后记录花头相对器口的位置、从桌面看到的高度,以及最常使用的观看角度。用三条短线画出花、器口与桌边的方向,看看它们是平行、交错还是轻微错开。这样的记录能够解释横向作品的秩序,下次再拿到短枝时,也不必从寻找最高的瓶子开始,把材料放在适合它的尺度里即可。

可以保留一张低角度照和一张俯视照,并在旁边注明两张照片分别想说明什么。前者展示花头与器皿的承接,后者展示占用面积与空白。如果两张图讲的是同一件事却各有重点,这次练习便已经完成;短枝不再只是长花束剩下的材料,而有了围绕自身长度建立的完整摆放方法。

阅读说明

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